Ausbildungssparte – Lehrwesen, Ausbildung und Training

• Erweiterung des Hintergrundwissens (Kenntnisse) zum Thema Feuerwehr-Flugdienst (Flughelfer) allgemein
• Erweiterung der Kenntnisse über organisatorische Strukturen unterschiedlicher Hubschrauber-Betreiber
• Erweiterung von Kenntnissen und Fertigkeiten, um Ausbildungen im Rahmen des Feuerwehr-Flugdienstes selbständig und zielgruppenorientiert durchführen zu können
• Kenntnis über erforderliche Sicherheitsstandards und diesbezügliche rechtliche Rahmenbedingungen
• Fertigkeiten, praktische Übungen zur Qualifikationserweiterung im Rahmen von Lerneinheiten eigenverantwortlich vorzubereiten und abzuhalten
• Fertigkeiten zur Durchführung erforderlicher Überprüfungen vor und nach Einsätzen

e-Learning im Vorfeld: Luftfahrzeugkunde (LFZ-Typen, Betreiber, max. Lasten), Vegetationsbrandbekämpfung (LACES, Begriffe, Organisation) Lehrgang in Präsenz: Basistechnik Ausbildungsmethodik, Teambuilding, Leistungsgrenzen Hubschrauber, Rechtliche Grundlagen, Kennen der Strukturen unserer Partner, Geräteprüfung vor und nach dem Einsatz/Übung, Vorbereiten von Ausbildungseinheiten, Praktische Durchführung der Ausbildungseinheiten, Vorbereiten von Übungen

• Aktiver Flughelfer (abgeschlossene Ausbildung) in einem LFV
• Bereitschaft als Ausbilder im Feuerwehr-Flugdienst als Trainer kontinuierlich tätig zu sein
• Entsendung durch den LFV

• Kenntnis gruppendynamischer Prozesse
• Fertigkeiten, gruppendynamische Prozesse zu erläutern und als Ausbilder zu nutzen
• Fertigkeiten, das Know-How über gruppendynamische Prozesse in Ausbildungssituationen (und darüber hinaus) einsetzen zu können

Werte und Normen, Gruppen- und Rangdynamik, Führen von Teilnehmenden, Kompetenzen einer Lehrkraft, Selbstreflexion

• Abgeschlossener Lehrgang „Kommunikation für den Ausbilder“
• Nominierung bzw. Anmeldung durch die jeweilige Landesfeuerwehrschule oder Feuerwehrausbildungszentrum

Methodisches und didaktisches vermitteln der Lehreinheiten für die Stabsausbildung

Operatives Führen, Führungsgrundsätze , Führungsverfahren , Aufbau- und Ablauforganisation , Verbindungsorgane, Problemstellungen im Rahmen der Stabsarbeit

• Angehender Stabstrainer im Landes- oder Bezirksfeuerwehrverband
• Nominierung bzw. Anmeldung durch den jeweiligen Landesfeuerwehrverband

• Erlangung (Erarbeitung) detaillierter theoretischer Kenntnisse zu Brandverlauf und Brandvorgang (Hintergrundwissen)
• Erlangung (Erarbeitung) praktischer Fertigkeiten zur Wissens- und Kompetenzvermittlung von Löschvorgang und Löschmethoden
• Erlangung (Erarbeitung) von tiefgehendem Verständnis und Hintergrundwissen zu Risikominimierung und zur Gewährleistung durchgängiger Sicherheit in der Heißausbildung
• Erlangung (Erarbeitung) erforderlicher Kenntnisse aus den Schnittstellenmaterien „Gerätetechnik“ und „Feuerwehrmedizin“
• Erlangung (Erarbeitung) von Fertigkeiten zur vollumfänglichen Umsetzung (echt- und gasbefeuerte Anlagen) von theoretischen und praktischen Ausbildungseinheiten im Rahmen einer Heißausbildung

Brandlehre im Detail (auf Basis chemischer und physikalischer Grundlagen), Ventilation, Löschmethoden, Ausbildung in gasbefeuerten Anlagen, Ausbildung in echtbefeuerten Anlagen, Entwicklung und Umsetzung von Lehrveranstaltungen bzw. Lehreinheiten als Trainer unter Aufsicht, Sicherheitsunterweisungen und Sicherheitskonzepte im Allgemeinen, Gerätetechnik und Hintergründe, medizinische Aspekte

• Angehender „Heißausbilder“ in der LFS oder einem LFV
• Nominierung bzw. Anmeldung durch den jeweiligen LFV oder LFS
• Nachgewiesene Atemschutztauglichkeit
• 16-Stunden Erste-Hilfe-Ausbildung

• Kenntnis der Grundlagen der Kommunikation
• Fertigkeiten, strukturiertes und wertschätzendes Feedback zu übermitteln
• Fertigkeiten, das Know-How über Kommunikationsprozesse aktiv einzusetzen und in der Kommunikation zu nutzen

Vorstellen einfacher und komplexer Kommunikationsmodelle, Erläutern der Wahrnehmungsunterschiede, Selbstreflexion, Gesprächsführung in verschiedenen Situationen, Verbesserung der rhetorischen Fähigkeiten, Tipps für Rückmeldung (Feedback) geben und nehmen

Nominierung bzw. Anmeldung durch die jeweilige Landesfeuerwehrschule oder Feuerwehrausbildungszentrum

• Kenntnis etablierter Didaktik-Modelle und Herangehensweisen (Prozess) zur Entwicklung von Lehrveranstaltungen
• Fertigkeiten, eine Umfeldanalyse durchzuführen (den Bedarf ermitteln) und als Grundlage dafür den ÖBFV-Kompetenzkatalog heranzuziehen;
• Fertigkeiten, Ziele einer Lehrveranstaltung lernergebnisorientiert zu formulieren (auf Basis: Wissen, Fertigkeiten, Kompetenzen);
• Fertigkeiten, auf Basis dieser Ziele, ein Lerndesign zu erstellen, welches der Zielerreichung dient und konkrete Lehr- bzw. Lerneinheiten ableiten;
• Fertigkeiten, für Lehr- und Lerneinheiten passende (und kreative) Methoden zu selektieren, die das Erreichen des Lernergebnisses bestmöglich unterstützen;
• Fertigkeiten, Prüfungsmodalitäten festzulegen, welche die durchgeführte Umfeldanalyse mit den Lernergebnissen in Verbindung bringen

Lern- und Lehrmodelle, Ecosystem-Analyse (Umfeld), Kompetenzkatalog und Kompetenzprofile, Qualifikationen, Kompetenz-Analyse, Methoden zur Zielerreichung, Lerndesign, Gruppenarbeiten

• (Leitender) Ausbilder/Trainer in einer LFS, der mit dem Design von Lehrveranstaltungen betraut ist
• Nominierung bzw. Anmeldung durch den jeweiligen LFV/LFS

• Kenntnisse über ADR-Klassen und ihre Eigenschaften inkl. UN- und Kemlernummern
• Kenntnisse über Eigenschaften verschiedener Verbindungen, insb. Wasser und seine Besonderheiten, Aggregatzustände
• Fertigkeiten im Bereich Baukunde und Pölzungen
• Kenntnisse im Bereich der Mechanik insb. Hebelgesetze
• Kenntnisse über die Grundlagen der Elektrizität inkl. Stromerzeugung, öffentliche Stromversorgung samt Sicherheitseinrichtungen

Aufbau der Materie vom Element bis zu Verbindungen und Makromoleküle, Eigenschaften und Umwandlung chemischer Stoffe und Verbindungen, Aufbau elektrischer Potentialunterschiede und damit verbundene Erdungsmaßnahmen, Hoch- und Tiefbauunfälle, Sicherheitsunterweisung und Sicherheitskonzepte

• Ausbilder an einer österreichischen LFS oder einem LFV
• Anmeldung durch die jeweilige LFS bzw. den LFV
• Basisausbildung im Bereich Schadstoffdienst und Technischer Einsatz

Infrastruktur und Lüftung
• Kennt die einsatzrelevante Infrastruktur (entsprechend der gültigen RVS)
• Kennt die unterschiedlichen Lüftungsarten und deren Auswirkung auf die Taktik
• Kennt die Möglichkeiten der Lüftungsunterstützung sowie die Vor- und Nachteile eines LUF-Einsatzes
• Kann die Lüftungsart in einem Tunnel erkennen
• Kann die An- bzw. Abströmseite erkennen

Tunneleinsatztaktik
• Kennt die Auswirkung eines Brandes auf die Tunnelstruktur
• Kennt Rauch- und Brandleistungen, die bei Versuchen ermittelt wurden
• Kennt die allgemeine Einsatztaktik
• Kennt taktische Varianten aus Sicht eines Einsatzleiters
• Kennt die Erfordernisse und Inhalte einer Lagedokumentation
• Kann die Tunneleinsatztaktik als Ausbilder vermitteln
• Kann Feuerwehren bei der Erstellung eines Einsatzplanes taktisch beraten
• Kennt die Vorgangsweise bei einem Brandereignis in einer Tunnelbaustelle
• Kann als Erkundungs-, Lösch- und Such & Rettungstrupp Einsatzaufträge selbständig in einem Straßen- und Bahntunnel abarbeiten
• Kennt die Aufgaben, um ein themenbezogenes Planspiel auf die Teilnehmergruppe abzustimmen, vorzubereiten und durchzuführen

Maßnahmen Erkunden, Löschen sowie Suchen & Retten im Detail, Rauchleistung und Rauchverhalten, Temperaturzonen bei einem Brand im Tunnel, Tunnellüftungsarten, Entwicklung und Vorbereitung von Tunnelausbildungen / Lehreinheiten, Einsatzplanung & -führung, Gefahrenpotentiale im Tunneleinsatz

• Angehender Ausbilder im Bereich Tunneleinsatz in einer LFS oder einem LFV
• Erfolgreich absolvierte „ÖBFV Führen I“-Ausbildung
• Aktiver Atemschutzgeräteträger
• Nachgewiesene Atemschutztauglichkeit
• Kein Vollbart
• 16-Stunden Erste-Hilfe-Ausbildung